無(wú)論何時(shí),教育一直備受大家的重視,教育能夠激發(fā)人的潛能,培養(yǎng)人才,使人們能夠發(fā)展。因此加盟教育事業(yè)成為了廣大創(chuàng)業(yè)者的熱選項(xiàng)目,在眾多的教育品牌中,兒童編程課更受大家的關(guān)注。兒童編程課擁有一套完整的教學(xué)方式方法和體系,在教育方面成果顯著,深受社會(huì)各界的好評(píng)。兒童編程課擁有的教學(xué)模式和高水準(zhǔn)的師資團(tuán)隊(duì),在業(yè)內(nèi)是大品牌。口碑很好,加盟不用為生源所發(fā)愁。
兒童編程課品牌特色:
1、教學(xué)理念不同:讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然培養(yǎng)「邏輯思維」、「解決問(wèn)題」及「創(chuàng)造發(fā)明」能力,而非目的性引導(dǎo)孩子往IT方向發(fā)展;擁有這些能力的孩子自然更具競(jìng)爭(zhēng)力
2、專為青少年兒童設(shè)計(jì)的編程工具:透過(guò)循序漸進(jìn)的課程體系,以“智啟”、”智優(yōu)”、”智造”三個(gè)智能維度為架構(gòu)核心,遵從青少年兒童認(rèn)知梯度和成長(zhǎng)規(guī)律,設(shè)置了“趣”、”探”、“造”、”創(chuàng)”四大能力體系維度課程。
3、教學(xué)不以產(chǎn)品為主軸:業(yè)界不論是自制或改良市售產(chǎn)品,教學(xué)內(nèi)容始終圍繞學(xué)習(xí)使用產(chǎn)品而非讓孩子自己做出產(chǎn)品。我們注重孩子自己動(dòng)手組裝、設(shè)計(jì)產(chǎn)品,而不是換個(gè)方式買玩具給孩子。
4、透過(guò)游戲了解艱澀難懂的理論:獨(dú)自研發(fā)設(shè)計(jì),不插電互動(dòng)游戲,課堂上不用一味的盯住電腦學(xué)習(xí),我們有桌游與互動(dòng)式游戲的加入,啟蒙階段關(guān)上電腦照樣學(xué)編程。兒童編程課作為教育企業(yè),孜孜不倦、不忘初心;我們不斷積累作為教育培訓(xùn)類企業(yè)該有沉淀與底蘊(yùn),以助力國(guó)家培養(yǎng)人才為己之使命,以當(dāng)代教育發(fā)展戰(zhàn)略的需求和學(xué)生的全面發(fā)展為導(dǎo)向,不斷拓寬視野,積極探索實(shí)踐;透過(guò)AI與機(jī)器人編程教育為下一代的成長(zhǎng)賦能;讓我們攜手同行,成為AI人工智能時(shí)代的重要推動(dòng)者。