少兒編程課程專注于3-12歲幼少兒的綜合素質(zhì)發(fā)展，開設(shè)有系統(tǒng)的智能機器人課程，專業(yè)的課程體系，科學的能力測評和豐富的競賽實踐，讓孩子體驗和掌握機械結(jié)構(gòu)力學原理、程序編寫以及人工智能實際應(yīng)用等人工智能相關(guān)知識。不斷激發(fā)孩子學習機器人的興趣，帶領(lǐng)孩子探究科技的奧秘。教學體系落實創(chuàng)立教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，觸摸前沿技術(shù)，培養(yǎng)青少年適應(yīng)未來世界的能力。
少兒編程教育應(yīng)讓孩子將編程當做感知世界的工具，循序漸進地引導學生一層一層突破學習難關(guān)，實現(xiàn)孩子綜合學習能力的提高。
根據(jù)這樣的教育理念，少兒編程課程課程設(shè)計游戲化互動式教學的形式，從根源上減少孩子對編程的陌生感。創(chuàng)立的主題游戲、易于掌握的學習方法能夠讓孩子在輕松愉悅的學習環(huán)境中快速掌握編程知識、提高學科學習能力。
現(xiàn)在的社會不用電子產(chǎn)品是不現(xiàn)實的，所以我們少兒編程課程目的不是讓孩子以后當個程序員，而是編程讓孩子學會設(shè)計項目，編輯項目，再去實踐項目，更多的就是在思考，怎么可以把這個項目設(shè)計得更好，而不僅僅在用電子產(chǎn)品看視頻玩游戲。這樣的意義是完全不同的，懂得原理了，就不會在使用電子產(chǎn)品時沉迷游戲了。
互動教學幫助少兒編程學習期的孩子們，從“邊玩邊學”逐步過渡到“獨立學習”的階段，獲取知識的同時，掌握學習方法，逐步培養(yǎng)解決問題的能力。
少兒編程課程青少學科編程以亞馬遜人工智能技術(shù)為核心，聯(lián)合英國愛丁堡大學教育心理學團隊及北京師范大學教育團隊，共同研發(fā)有特色的學科編程教育體系和教師培訓標準體系，學科編程課程 – 定制教具教材 – 智能學習平臺 - 教師培訓平臺，打造青少年編程教育行業(yè)品牌。立志為全國的孩子提供編程教育課程!
好老師能夠帶領(lǐng)學生進入好的學習狀態(tài)，學生不是為了“學”而學，而是為了“用”而學，帶著具體的目標學習，學習成果才能到。
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